近日在湖南益阳，有学生家长表示，一种“死亡游戏”流行校园。该游戏被称为《梦回大唐》或《死亡三秒》。其孩子在游戏后，迅速晕倒，并曾发出尖叫满脸冷汗，直到第二天还感觉头痛头晕。这位家长表示：“我儿子这一次这条命真的算是捡回来的。”还有网友表示，自己侄子的同班同学，因玩该游戏休克住院，引发关注。
据悉，该游戏曾在国外流行一时，多名青少年因此丧生。鉴于此类游戏对青少年身心健康有害，教育主管部门曾下令，坚决制止此类游戏在学生中传播、蔓延。
2007年，教育部就对此明确表态，“死亡游戏”极易损害青少年的身心健康，教育部坚决制止此类游戏在学生中传播、蔓延。同时要求中小学校进一步加强管理，保障广大青少年学生健康成长。
“死亡游戏”的游戏步骤包括靠墙蹲下深呼吸、憋气，再由其他人按胸口等操作，其“精髓”在于让体验者快速达到窒息缺氧的状态，并在短暂昏厥后产生一些幻觉，也就是所谓的“梦回大唐”。孩子们的幻觉体验各不相同，“梦幻景色”有之，“前世记忆”有之，种种光怪陆离的体验让其产生了某种“玄幻色彩”，这款游戏恐怕也正是因为这种“玄幻”而在未成年人之中流行开来。
据此前报道，湖南省第二人民医院神经外科二病区主任刘少波介绍，“死亡游戏”压迫心脏、抑制呼吸导致回心血量减少，大脑的血液和氧气相应减少。严重者导致意识丧失、全身脏器功能停止等，直接危及生命。也有相当概率造成大脑永久性损伤。
目前多地已发出通知，提醒班主任与家长注意类似情况，要求班主任严禁，家长注意孩子按压胸口的动作。而如何更好地防范孩子以身犯险，则需要对这种“死亡游戏”予以更全面的审视与辨析。
在孩子们的世界中，游戏本应是快乐和无忧无虑的代名词。然而，“死亡游戏”悄然侵入校园，将原本纯真的童年乐园变成了生死较量的残酷舞台，我们必须正视这一现象，采取措施保护我们的下一代。
校园是学生学习和成长的地方，应该是安全和充满正能量的环境。当“死亡游戏”出现在校园中时，它不仅破坏了学习氛围，更对学生的身心健康造成了极大的威胁。学生们可能会因为好奇、竞争或是受到同伴压力而参与这些危险游戏，从而面临身体伤害甚至生命危险。
在这个信息爆炸的时代，孩子们接触到的信息越来越多，他们的认知和判断能力尚未成熟，容易受到不良信息的影响。因此，我们每个人都有责任为孩子们营造一个健康的成长环境，让他们在游戏中找到乐趣，而不是危险。让我们携手合作，共同守护孩子们的童年，不让“死亡游戏”侵蚀他们的世界。
家长应加强对孩子的陪伴与沟通，了解他们的兴趣爱好和心理状态，引导孩子正确看待网络游戏，区分虚拟与现实的界限。同时，树立良好的榜样，减少自身对暴力内容的接触，营造健康的家庭环境。
学校应开展多元化的心理健康教育和媒介素养教育，帮助学生建立正确的价值观和人生观。通过主题班会、讲座等形式，引导学生理性看待网络游戏，培养批判性思维能力。同时，加强校园安全管理，及时发现并制止不当行为。
政府部门应加大对网络游戏内容的审查力度，建立健全分级制度，限制未成年人接触不适宜的游戏内容。同时，加强对互联网平台的监管，打击非法传播暴力、低俗信息的行为，净化网络空间。
社会各界应形成合力，共同关注青少年健康成长问题。媒体应积极宣传正面典型，引导公众树立正确的价值导向；企业则需承担社会责任，开发更多有益于青少年身心发展的绿色游戏产品。
“死亡游戏”的死灰复燃也暴露了监管部门、平台及网站对相关内容不够敏感、不够重视等问题，相关机构对“死亡游戏”短视频的清理必须快速且强力执行，才能让其彻底失去传播途径。
事关青少年的生命安全，每一个环节都不能掉链子。我们需要从多个方面入手。通过家庭、学校、政府和社会的共同努力，为孩子们营造一个健康、安全的成长环境。让我们携手行动起来，不让童年游戏变成现实中的“鱿鱼游戏”，守护每一个孩子的纯真与梦想。